ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
2.
Organización y desarrollo de la comunidad
Las
comunidades, como forma de organización de la vida cotidiana, deben
proporcionarles a sus miembros determinadas condiciones para el desarrollo de
sus actividades vitales. En este sentido, la sociedad se puede concebir como
una gran comunidad, que brinda al individuo las posibilidades para utilizar el
nivel de progreso material y espiritual alcanzado por ella, según sus
necesidades. (Arias Herrero, 2005)
El elemento central de la vida comunitaria es la actividad económica, pero
junto a ella, y como parte esencial de la vida en Comunidad, están las
necesidades sociales, tales como la educación, la salud pública, la cultura, el
deporte, la recreación y otras.
Las comunidades deben trabajar por el desarrollo y perfeccionamiento del modo y
condiciones de vida, por el mejoramiento del medio ambiente físico; todo lo
cual redundará en el incremento del nivel y la calidad de vida de sus miembros,
donde se han de considerar especialmente los elementos subjetivos.
El individuo, a través del espacio comunitario, se convierte en reproductor
activo del proceso de socialización, toda vez que recibe la influencia cultural
que le llega de la sociedad mediatizada por la comunidad. Simultáneamente, la
comunidad se convierte en un espacio donde el sujeto proyecta su individualidad
ejerciendo también influencia sobre la comunidad misma y sobre la sociedad.
El modo de vida se expresa directamente en el lugar de residencia del hombre,
en su comunidad; es una manifestación de este como sujeto y como personalidad,
el cual desempeña un rol activo en el establecimiento de su modo de vida, y a
nivel individual, muchos especialistas le denominan estilo de vida.
El medio ambiente comunitario estaría integrado por el conjunto de tres
aspectos interrelacionados entre sí: en primer lugar, el resultado material de
la acción humana, llamada por los clásicos del marxismo, la segunda naturaleza,
o sea la naturaleza transformada por el trabajo social; en segundo lugar, los
flujos y relaciones que interconectan los objetos creados por la acción humana
y, en tercer lugar, el medio ambiente no puede dejar de incluir al hombre, pero
un hombre cualificado por sus relaciones, su cultura, sus ideas, sus mitos,
símbolos, utopías y conflictos. (Lobato, 2008)
La Organización de Naciones Unidas (ONU) se ha pronunciado respecto al
desarrollo comunitario. Se considera que el sentimiento de identidad acorde con
la comunidad y con sus propósitos y objetivos, es una precondición para generar
y sustentar el desarrollo de la comunidad. Esto se entiende como el proceso
destinado a crear condiciones de progreso económico y social para toda la
comunidad, con la activa participación de sus miembros en el mejoramiento de su
nivel de vida y en dependencia de su propia iniciativa.
El
desarrollo comunitario lo integran, según la posición de dicho organismo
internacional, los procesos por medio de los cuales los esfuerzos del pueblo
mismo se unifican con los de las autoridades para mejorar las condiciones
económicas, sociales y culturales de las comunidades, para integrarlas a la
vida nacional, de forma tal que contribuya también al desarrollo de la nación.
La
comunidad necesita de la sociedad y el estado, tanto desde el punto de vista
material como espiritual, político y social. Es muy poco probable que una
comunidad sea autosuficiente respecto a todas sus necesidades. Debido a esto
necesita recursos y apoyo de la sociedad y el estado, para su desarrollo
material, pero además necesita sentirse sujeto del proceso social, parte activa
de la sociedad En el ámbito comunitario se desarrollan importantes
iniciativas y experiencias que demuestran la viabilidad de proyectos de
transformación local basados en la activa participación de los pobladores en
estrecha coordinación con las instituciones y organizaciones sociales.
El
desarrollo comunitario como proceso posee gran importancia en el sentido
organizacional y educativo: organizacional, porque requiere la reorientación de
las instituciones existentes o la creación de nuevos tipos de instituciones;
educativo, porque implica el cambio de actitudes y prácticas que obstaculizan las mejoras
socioeconómicas. Favorece el desarrollo de la capacidad para determinar los
cambios tecnológicos necesarios y para adaptarse a los cambios promovidos por
las fuerzas externas. (Arias Herrero, 2005)
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